Sincelejo, 23 de octubre de 2025.
En el marco de la Semana de la Justicia Restaurativa, la Institución Educativa Simón Araujo recibió la visita de destacadas autoridades de la Rama Judicial, quienes lideraron una jornada formativa dedicada a la reflexión, el diálogo y la construcción de una cultura de paz en el ámbito escolar. La charla se desarrolló en la Biblioteca institucional a las 9:15 a.m., con el propósito de fortalecer la reflexión y el compromiso de la comunidad educativa frente a la construcción de una cultura de paz.
El evento contó con la participación de la Magistrada del Tribunal Superior de Sincelejo, doctora Claudia Patricia Pizarro Toledo, y del Consejero del Consejo Seccional de la Judicatura de Sucre, doctor Fabián Elías Paternina Martínez, quienes ofrecieron una charla conmemorativa orientada a fortalecer el conocimiento sobre los principios y alcances de la justicia restaurativa en los entornos educativos.
Durante el encuentro, dirigido a los grupos 11A, 11C y 10A, los estudiantes exploraron los fundamentos de este modelo de justicia que prioriza la reparación del daño, la responsabilidad y la reconciliación por encima del castigo.
Los magistrados invitados explicaron que la justicia restaurativa constituye un camino hacia la sanación individual y colectiva, fomentando la empatía, el diálogo y el reconocimiento mutuo. Además, destacaron la importancia de su aplicación en el contexto escolar, como estrategia pedagógica para prevenir la violencia y fortalecer la convivencia.
La jornada se enmarcó en las acciones del Sistema Nacional de Convivencia Escolar (Ley 1620 de 2013 y Decreto 1965 de 2013), que promueve ambientes educativos seguros, respetuosos y basados en los derechos humanos. Asimismo, la actividad contó con el apoyo del Centro de Interés de Liderazgo, reafirmando el compromiso institucional con la formación de ciudadanos responsables, conscientes y constructores de paz.
Al cierre, los invitados resaltaron el papel transformador de los jóvenes como agentes de cambio y mediadores de conflictos, invitándolos a aplicar los principios restaurativos no solo en la escuela, sino también en sus hogares y comunidades.
Por: Carlos Andrés Pérez Díaz
Líder de Área de Ciencias Sociales
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